全方位學習_P.3及部分P.4_D4繫感 scene 之繫感聽

早上，學生乘旅遊車出發到香港公園，細心聆聽觀鳥園內的鳥聲流水聲，引發了不同感受，有些同學認為很舒服，有些同學喜歡周圍環境。之後，遊走銅鑼灣不同的地點，例如DONKI 、惠康超市及Muji ，聽一聽場所內播放的音樂及廣播訊息。同學們細心聆聽後，道出廣播內容及自己的感受。同學們認為在超市聽到賀年音樂，會增加購物的意欲，認同會提升生意額。下午，透過早上的聆聽，不同聲音在腦海中盤旋，然後6組同學為3個特定室（音樂室、輔導室、英語室）設計一個代表每個特別室的背景音樂或口號，每組同學都是未來的音樂家啊！