本科目的︰

1.   培養學生聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力

2.   提高學生學習普通話的興趣，培養良好的學習態度以及聽和說的良好習慣

3.   加強學生對中國文化的認識及認同

4.   培養學生主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀

 

評估結構︰

P.1

第一次考試(描述性評估)	第二次考試	第三次考試
持續性評估	持續性評估(75%)(L評(聆聽(40%)+拼寫評估(10%)+說話(普正讀(50%)(至少各項進行兩次) +總結性評估(說話卷)(25%)	持續性評估(20%)(L評(聆聽(40%)+拼寫評估(10%)及說話(普正讀(50%) (至少各項進行兩次)+總結性評估(考卷︰聆聽+拼寫)(80%)

 

 

P.2-5

第一次考試	第二次考試	第三次考試
持續性評估(20%)(L評及說話)(至少各項進行兩次)+總結性評估(考卷︰聆聽+拼寫) (80%)	持續性評估(75%)(L評及說話)(至少各項進行兩次)+總結性評估(說話卷) (25%)	持續性評估(20%)(L評及說話)(至少各項進行兩次)+總結性評估(考卷︰聆聽+拼寫)(80%)

 

P.6

第一次考試	第二次考試	第三次考試
持續性評估(20%)(L評及說話)(至少各項進行兩次)+總結性評估 (考卷︰聆聽+拼寫) (80%)	持續性評估(20%)(L評及說話)(至少各項進行兩次)+總結性評估(考卷︰聆聽+拼寫+說話卷)(80%)	持續性評估(100%)(L評(聆聽(40%)+拼寫評估(10%)+說話(普正讀(50%) (至少各項進行兩次)

 

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