課程特色

   本年度本科根據《視覺藝術科課程指引》製定的校本課程，逐漸統整各級教學計劃，使學生所學的知識及技能更連貫。

 學生透過發展不同媒介的技能(素描、繪畫、版畫、設計、雕塑和工藝)進行創作，從活動過程中培養其不同的能力及探究精神。

 學生透過學習著色基本技法的訓練，學習運色技巧，加強其繪畫的自信。

 老師在課堂上照顧個別差異及滲透德育及公民教育，提醒學生自律自醒，並培養他們欣賞別人作品的態度。

 學生從不同地區，不同的藝術文化，認識藝術作品的意義和價值，從而了解藝術與社會文化的關係，增加學習興趣。

 

 多元化評估

各級制定多元化評估的進展性評估和總結性評估(學生自評、互評、老師評賞和觀察等)，透過評估，學生可學習正面回饋別人，更可鞏固所學的美術詞彙，而視覺藝術科不但可檢視課程，學生也可了解自己的學習情況和得到師生之間的回饋，從而提升教學效能。

 

 課堂活動

在課程中，師生或學生之間設有互動學習、分組活動(分享搜集的資料和分組評賞)及多提問高層次的思考問題，藉此增加學生的學習動機及訓練學生的批判性思考能力及創意，增升學與教的效能。

 

 給予學生表現機會

每年均安排學生參加校內及校外的視覺藝術的活動和比賽，以豐富學生審美和藝術經驗。

於校內樓間、走廊、學校網頁展示學生創意成果，增加學生自信及對藝術的興趣。

於班內挑選具藝術天份之學生，於課後進行視覺藝術拔尖班，更積極代表學校參與校外視藝比賽。