本年度本校數學科參加了由教育局數學教育組舉辦的種籽計劃《於小學數學推展STEM教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力》,我們與教育局人員一起為小一數學課程中的方向和位置一單元,設計了一個STEM的教學方式,務求讓小朋友學到知識外,更要學得開心。同時亦希望提升學生對數學的興趣。本次試驗的課堂,我們邀請了1A陳芷君同學、Lam Hok Kiu Hanna和黃泓諾同學參與。大家看看他們對作品有多滿意!
本年度本校數學科參加了由教育局數學教育組舉辦的種籽計劃《於小學數學推展 STEM 教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力》,我們和教育局人員一起為小三數學課程中的容量和重量兩個單元,設計了一個STEM的教學方式,讓小朋友從科學實驗中探討數學問題,培養學生多角度思考的能力,希望學生能對知識有更全面和更透徹的理解,從而提升學生對數學的興趣。學生在課堂中表現投入,敢於發表自己的意見,展現「大膽假設,小心求證」的科學家精神。
透過數學課堂學習利用磅量度物件的重量,學習閱讀磅上的刻度,例如量度?粉的重量。在英文課堂,學生利用已預備的?粉,以及閱讀英文食譜,製作曲奇。透過數學課堂學習利用磅量度物件的重量,學習閱讀磅上的刻度,例如量度?粉的重量。在英文課堂,學生利用已預備的?粉,以及閱讀英文食譜,製作曲奇。