李炳校本STEAM課程
以「望、聞、問、設」作課程設計理念，整合出李炳STEAM課程。
課程提供貼近生活的議題為學習情境，配以「設計循環」為主軸，
讓學生應用合作與探究的學習方式解決問題，以發展探索、思考、
分析、創造等能力。
望：期望知識 引發好奇
(增強學生綜合和應用知識與技能的能力，培養學生的好奇心)
聞：增廣見聞 認識世界
(認識可持續發展目標，拓寬國際視野。發展二十一世紀技能，培養學生的正面價值觀及態度)
問：提出問題 尋求答案
(訓練學生思考，提出及分析問題，整理數據，作出結論。)
設：設計思維 迎刃而解
(培養學生的設計思維，引導他們運用設計循環，加上創意思維及以人為本方式解決難題)
STEAM教育
跨學科整合
2016-2017全方位學習日 「活學STEAM 活在TEAMS 之決戰李炳三道館」
2017-2018全方位學習日 「i+」研發智能產品
2018-2019全方位學習日 「i+ 之古今創奇職」研發智能產品
2019-2020全方位學習日 「炳訊2之學是學非」
2019-2020全方位學習日 「彈碌轉撞飛跳碰」
多學科整合 
校外活動及比賽
2020-2021校外比賽
2021-2022校外比賽
2022-2023校外比賽
得獎情況
學生作品
學生研發作品
STEM作品冊(2016-2020年度學生作品)
校外活動
課後活動
實驗短片
史萊姆有毒?!DIY無毒Slime更好玩
溶岩燈
STEM ROOM
學校作品
學校自製教具
